本报讯 记者杨官荣报道 3月13日，记者从昆明市嵩明县教育体育局获悉，通过优化教育改革制度体系、培育优质教育资源、拓展集团联盟办学模式等诸多举措，嵩明县教育质量实现了质的飞跃。

　　近年来，嵩明县始终以“办好人民满意的教育”为目标，以“办好每一所学校、教好每一名学生”为己任，先后制定《嵩明县加快推进教育现代化实施方案》《嵩明县教育高质量发展三年行动计划（2023年—2025年）》等纲领性文件和各类教育改革措施40余项，从体制机制上支持和引导嵩明教育发展。同时，县级相关负责人挂钩联系学校促进教育发展，帮助协调解决实际困难。

　　围绕完善办学基础条件、教师队伍活力激发、加强对口帮扶、抓实教研指导，嵩明县通过培育优质教育资源，激发自身办学活力和动能。同时，该县推行学区化管理和集团化办学，充分发挥学区化、集团化办学模式优势和优质品牌学校示范辐射作用，组建嵩阳一中、嵩阳一小、县直机关幼儿园3个教育集团，与昆一中继续开展全学段合作办学，与昆明理工大学建立对口帮扶机制，引入昆明师专附小教育集团，合作领办嵩明县首个新建住宅区配建学校云谷小学，与云师大教育集团共办云南师范大学附属嵩明中学。在教学方面，与五华区实现统考统测、与西山区建立友好结对学校质量对标体系等，助力嵩明成体系加速提升教育质量。

　　在优化教育改革制度体系方面，嵩明县通过完善学校教育教学综合评价和教育教学常规指导制度，助推昆一中嵩明学校高中部、长鸿实验学校开展学习精英中学“6+1”及“二元七环”教学模式，全面推进课堂教学改革创新和“三标”“四清”“五环节”教学法，每学年分别完成全县68所中小学的4轮教学常规检查及听评课活动，实现了各学校“作业提质、课堂提效、教研提档、服务提标”，切实以“双升”促“双减”。

　　此外，嵩明县通过深入推进“县管校聘”，整合现有教师资源，2024年，交流轮岗教师252名，这些举措有效激活了嵩明县教育发展的“一池春水”。