党中央决定，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这次学习教育，是习近平总书记亲自点题、亲自部署的一项重要工作，也是今年党建工作的一项重点任务。习近平总书记近日在云南考察时，对在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育提出明确要求、指明着力方向。全市各级领导干部要深学细悟习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深入学习领会中央八项规定精神实质和丰富内涵，明方向、强党性、守规矩、正风气，以优良作风奋力推进中国式现代化建设昆明实践。

　　充分认识作风建设的重要性

　　李彦龙

　　党的作风，关乎党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业的兴衰成败。高度重视和持续加强党的作风建设，集中解决违背我们党的性质和宗旨、群众深恶痛绝而又反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，是推进党的建设新的伟大工程的根本任务和重要内容，是确保我们党的伟大事业不断成就新辉煌的重要法宝，是我们党团结带领人民在长期革命、建设、改革伟大实践中培育并坚持的光荣传统和优良作风。

　　党的作风就是党的形象，体现着我们党的性质和宗旨。中国共产党是秉持共产主义远大理想的马克思主义政党，作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党的性质决定着我们党的初心使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，同时也决定着中国共产党的党性、党风、党纪是一个有机整体，其中党性是根本，党风是表现，党纪是保障。重视和加强党的作风建设，就是在改进党的作风中保持和维护党的先进性和纯洁性，就是在密切党群干群关系中夯实党的执政根基，就是在推进党的建设新的伟大工程中践行党的初心使命。对于我们党来说，党的作风，是观察党群干群关系与人心向背的晴雨表。是不是重视和加强党的作风建设，能不能解决好党的作风问题，是衡量每一位党员干部对马克思主义信仰、对社会主义和共产主义信念、对党和人民忠诚的一把重要的尺子。

　　重视和加强党的作风建设，是我们党的优良传统。党的作风不仅是党的形象，好的党风还是凝聚力、创造力、战斗力，是推动党和人民事业发展极为重要的软实力、硬条件。党的百年奋斗史一再证明，高度重视和不断加强党的作风建设，我们党就能始终保持先进性和纯洁性，就能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，我们的革命、建设、改革和发展就能不断成就新的辉煌。大量事实同样证明，党的作风决定我们事业的兴衰成败，一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风；一个地方的事业，兴在干部作风，衰也在干部作风。正因为如此，我们党始终高度重视和加强党的作风建设，从土地革命时期的“三大纪律八项注意”，到抗日战争时期的延安整风；从党的七大提出的“三大作风”，即理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，到十五届六中全会提出的“八个坚持、八个反对”；从十七届四中全会提出的“四个大兴”，即大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风，再到2012年中共中央政治局会议提出的关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，我们党始终秉持“不正之风离我们越远，群众就会离我们越近”，始终在改进作风问题上坚持不能退、退不得，始终在作风建设上保持常抓的韧劲、长抓的耐心，在坚持中见常态，向制度建设要长效。

　　作风问题的核心是党同人民群众的关系问题。一个政党，一个政权，前途和命运最终取决于人心向背。如果我们党不注重作风建设，听任不正之风侵蚀党的肌体，我们党就有失去民心、丧失政权的危险。因此，越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越是长期执政，党内形形色色的作风问题越是突出，我们就越要重视和加强作风教育和作风建设，以作风建设新成效来保持党的先进性纯洁性，不断赢得人民群众的信任和拥护，进而为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。　

　　（作者为博士、副教授，本报特约评论员）

　　作风问题本质上是党性问题

　　卢志华

　　习近平总书记近日在考察云南时要求，各级党组织和广大党员、干部要“进一步吃透中央八项规定及其实施细则精神，把握相关纪律处分条规，为查摆问题、集中整治打牢思想政治基础”。中央八项规定既是我们党在新时代的徙木立信之举，也是全面从严治党形势下作风建设的创新之举。中央八项规定管的似乎都是一些小事，但它为何能够引起如此广泛的关注，它为何还能够改变中国，原因无疑是多方面的，而作风问题本质上是党性问题，则是其重要方面。

　　我们党之所以能够由弱小变得强大，从边缘走向中心，其中的一个关键因素就是作风优良。作风好比是一个政党由内而外的“气质”，而人民群众就是通过“气质”看“内核”。只有切实感受到优良的作风，人民群众才能够在这个政党身上看到希望，从而给予这个政党充分的信赖和坚定的支持。例如，新中国成立前夕，解放军进入上海，当上海市民早上打开房门，看到露天宿营在马路上的人民子弟兵时，广大群众顿时百感交集、备受感动。

　　在党的八届二中全会上，毛泽东同志曾经讲过这样一件事：“锦州那个地方出苹果，辽西战役的时候，正是秋天，老百姓家里很多苹果，我们战士一个都不去拿……在这个问题上，战士们自觉地认为：不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因为这是人民的苹果。”实际上，对于一支革命队伍而言，这里的“高尚”或“卑鄙”，就是“内核”稳不稳的问题；对于广大党员、干部而言，这里的“高尚”或“卑鄙”，就是党性强不强的问题。究其原因，三两个苹果固然不是什么了不得的事情，而拿不拿人民的苹果，却能够立马检验出这是不是人民的队伍，这是不是人民的子弟，这是不是人民的政党。同理，中央八项规定虽然是全面从严治党的“小切口”，却在“从气质看内核，从作风看党性”的政治逻辑中，打开了密切党群关系的“大天地”。

　　对于广大党员、干部而言，严格遵守中央八项规定，同样存在着一个“我将无我”的问题。也就是说，坚定的信仰、坚毅的志向、坚韧的品格，一定会自觉地表现在人们的举手投足之间，从而能够在维护、保持、发扬优良作风中形成坚定的自我。在老一辈无产阶级革命家中，就不乏这样的例子。比如，毛泽东同志将自己的长子送往朝鲜战场，后来毛岸英同志在抗美援朝战争中壮烈牺牲；朱德同志让自己唯一的儿子放弃已有的干部身份而去当火车司机，后来朱琦同志在火车司机的岗位上干到去世。这就是作风建设中的“我将无我”。事实上，如果没有这样的“我将无我”，那么革命、建设、改革断然不会成功。在新时代新征程上，党的作风建设仍要持续深化。当前，如果还有党员、干部在遵守中央八项规定上“仍旧感到不太自在”“认为可以走点形式”“想着风头过了再说”，那么他就很有必要对照一下革命先辈的事迹和当代楷模的事例，彻底检视一下自己的党性修养。

　　严格落实中央八项规定精神，就是一种作风训练基础上的党性锤炼。事实证明，用铁规矩、硬杠杠可以管住大部分党员、干部的言行举止，并且在这个前提下能够形成遵章守纪的“肌肉记忆”，从而让规则意识、敬畏意识、服从意识慢慢地浸染进去，最终形成遵章守纪的“灵魂记忆”，广大党员、干部的党性修养就一定会得到有效提升。实际上，这就是一个在化风成俗中成功地实现党性唤醒、党性凝聚、党性巩固的过程。

　　（作者为华南理工大学马克思主义学院在读博士，本报特约评论员）

　　抓住“关键少数”以上率下

　　朱静雅

　　习近平总书记指出，从严治党，关键是要抓住领导干部这个“关键少数”。中央八项规定实施十多年来，党的作风建设一直在路上，之所以能够高歌猛进、硕果累累，其中抓住“关键少数”、以少数人来撬动最大治理效能，是一个重要原因。抓住“关键少数”以上率下，是我们党治国理政的重要方法论，其中有着明确的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑。

　　从理论逻辑来说，抓住“关键少数”以上率下，是马克思主义政党建设规律与中国共产党保持先进性与纯洁性的核心关键。作为无产阶级政党，中国共产党自成立以来，始终以马克思主义为行动指南，始终保持正视问题的勇气和刀刃向内的坚定。其中，历史唯物主义不仅强调了人民群众的历史创造性，也提出了对“关键少数”的重视。如列宁在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中将领袖称为“最有威信、最有影响、最有经验、被选出来担任最重要职务”的人，也就是将领导干部的渗透力、影响力、感染力、表率力看作是其天然具备的品质与精神，事实上有着以上率下的作用。当然，正如马克思在总结巴黎公社运动经验教训时所指出的，“公社可不像一切旧政府那样自诩决不会犯错误。它把自己的所言所行一律公布出来，把自己的一切缺点都让公众知道”，无产阶级政党是勇于自我批评、敢于自己修正的，习近平总书记也告诫全党，“我们党要永远立于不败之地，就要不断推进自我革命”。抓住“关键少数”，以少数带动多数，是我们党成长的法宝，是中国特色社会主义制度优越性的生动体现。

　　从历史逻辑来说，抓住“关键少数”以上率下，是我们党百年奋斗历史中不断强调并践行的有效准则。中国自古有“子帅以正，孰敢不正”“以身教者从，以言教者讼”的政治智慧，而中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，意识到“关键少数”在治国理政中掌握着政策制定、执行监督、资源分配等权力，其行为直接影响着国家治理效能，也关系着人心向背，关系着国家长治久安，因此必然要将正确的理念贯彻在党领导人民的革命、建设与改革过程中，为中华民族的复兴与胜利做好表率与引领作用。早在1938年扩大的六届六中全会上，毛泽东同志就作出了领导干部是“决定的因素”的重要论断。而在社会主义建设发展过程中，我们党的领导人也反复强调领导干部作为“关键少数”的地位与作用，指出“领导班子就是作战指挥部……指挥部不强，作战就没有力量”“领导干部首先是高级干部要以身作则”“领导干部带头，首先要从中央政治局常委同志做起”。在新时代，“坚持从中央政治局做起、从领导干部抓起，以上率下改进工作作风”也被写入党的第三个历史决议，以更为强有力的态势推动当前深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实。

　　从现实逻辑来看，抓住“关键少数”以上率下，是当前推动学习教育走深走实的工作方法。中央八项规定自制定之日起，即强调自上而下推动、从中央政治局抓起的，习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上提出“善禁者，先禁其身而后人”，各级领导干部要以身作则、率先垂范，“中央政治局同志从我本人做起”。八项规定之所以赢得全国人民的拥护，正是因为我们党一直有着强烈的忧患意识，一直坚持问题导向，时刻保持解决大党独有难题的清醒与坚定。而我们党同时也强调理论创新与实践创新的良性互动，深入贯彻中央八项规定精神学习教育是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，也是我们党在新的历史方位、外部环境更趋复杂严峻的时代背景下，关注个体约束与系统重塑、整体革命的联动，把“打虎拍蝇”成果与党和国家监督体系全面完善结合起来的有效方案。

　　（作者为博士、云南财经大学副教授，本报特约评论员）

　　坚持正风肃纪反腐相贯通

　　雅 阅

　　习近平总书记近日在云南考察时强调，要“把正风肃纪反腐贯通起来，引导广大党员、干部自觉遵规守纪、大胆干事创业”。这一重要论述为云南深入开展中央八项规定精神学习教育指明了方向。各级党组织和党员干部需深刻把握正风肃纪反腐的内在逻辑，以系统思维推进作风建设，为推进中国式现代化云南实践提供坚强保障。

　　以理论武装筑牢政治忠诚。深入贯彻中央八项规定精神，首先要强化思想引领。习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，是新时代正风肃纪的根本遵循。各级领导干部都需深学细悟，将学习教育与本地实践结合，对照中央八项规定及其实施细则，深刻理解“作风建设永远在路上”的深刻内涵。党员干部要有意识地从党的自我革命历史中汲取智慧，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保党中央决策部署落地生根。   以问题导向深化标本兼治。正风肃纪反腐需坚持问题导向，既要治标，更要治本。我们应聚焦形式主义、官僚主义等顽瘴痼疾，结合本地实际开展自查自纠。针对基层负担过重问题，可建立“减负清单”，精简会议与文件；针对民生领域腐败问题，强化小微权力监督，推动纪检监察向基层延伸，积极处理微腐败和新型腐败。在作风建设上，要坚持严的基调，始终贯穿中央八项规定精神。面对腐败重拳出击，通过典型案例通报、警示教育等方式，形成不敢腐的震慑，推动不能腐的约束与不想腐的自觉统一。

　　以群众满意检验教育成效。人民群众是最好的阅卷老师，作风建设成效最终要由群众评判。要将群众满意度作为检验学习教育成效的重要标尺，通过“12345热线”“一线接访”“网络举报一点通”等多样化形式，真正听取群众诉求，切实解决老百姓的“急难愁盼”问题。例如，针对殡葬、教育、医疗、住房等民生领域，开展专项整治，以“小切口”推动“大变化”。同时，需力戒形式主义，避免“搭台子演戏”，将工作开展到实处。确保学习教育与中心工作同频共振，以作风之变促进发展之变。  

　　坚持正风肃纪反腐相贯通，既是政治要求，更是实践路径。我们要以此次学习教育为契机，将作风建设融入现代化建设全局，以永远吹响作风建设冲锋号的坚韧精神，推动党风政风持续向好，为推进中国式现代化昆明实践提供有力保障。  

　　（作者为本报特约评论员）

　　以实际行动在学查改上下功夫

　　溪 瀛

　　作风建设关乎党的形象和人民群众的信任，关乎党的先进性和纯洁性，是推进中国式现代化的重要保障。中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，明确要求全党在学查改上下功夫，推动作风建设常态化长效化。

　　“学”是作风建设的起点，也是解决问题的前提。只有学深悟透，才能在思想上划出红线、在行动上明确界限，让遵守中央八项规定精神成为习惯。在学习中，要突出重点内容，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。要结合实际，深入思考作风建设的新形势、新任务、新要求，深刻把握“四风”问题的规律性，增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。同时，要注重警示教育，通过深度挖掘违反中央八项规定精神的典型案例，推动警钟长鸣于耳，引导党员、干部以案为鉴，在反求诸己中炼就“金刚不坏之身”。

　　“查”是作风建设的重要保障，也是发现问题的突破口。只有敢于正视问题、善于发现问题，才能真正找准病灶、对症下药，让学习教育不走过场、不流于形式。要充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，全面梳理在贯彻落实中央八项规定精神过程中存在的薄弱环节和突出问题。重点查找是否存在“四风”问题的苗头，是否存在制度执行不严、监督不到位等问题。同时，要注重群众参与，通过设立意见箱、发放征求意见表、民生热线、微信平台等方式，深入了解作风之变给群众带来的实实在在的获得感，切实把群众“急难愁盼”的问题收集上来。

　　“改”是作风建设的落脚点，也是检验学习教育成效的最终标准。只有坚持注重实际效果、解决实质问题，把学、查、改有机贯通起来，才能以好的作风开展学习教育，以实实在在的改变赢得群众、赢得人心。针对查摆出的问题，各级党组织要制定详细具体的整改措施，明确整改责任人和整改时限，确保问题逐一销号。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重建章立制，特别是要着重建立健全发现问题的制度，健全完善解决问题的机制，构建完善解决问题的效果评估机制，将整改成果转化为制度成果，进一步完善作风建设的长效机制。同时，要加强监督检查，对整改不力、敷衍塞责的严肃问责，确保学习教育取得实实在在的成效，以优良作风推动各项工作高质量发展。

　　在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措。各级党组织和广大党员、干部要以实际行动在学查改上下功夫，切实把思想和行动统一到党中央部署上来，精心研究谋划，周密组织推进，高标准高质量开展学习教育，以好作风好形象在新征程上展现新担当新作为，团结带领人民不断开创事业发展新局面。

　　（作者为博士、主任编辑，本报特约评论员）