“走过路过，不要错过我们的麦秆菊山楂红枣美容茶……”“需要体验艾灸吗？快来试试我的手法……”5月26日，在官渡区曙光小学饵季路校区，中草药特色的校园集市吸引了250余位官渡区中小学校园长的目光，官渡区中小学课程实施规划（方案）展示研讨活动正在该校举行。

　　本次活动以“深化区域课程改革，共筑教育新未来”为主题，通过实地观摩、课程展示、专家指导、经验交流，总结区域课程育人实践经验，多角度、全方位展示课程改革中的官渡样本。

　　扫码选课进班观摩

　　在中草药特色校园集市上，六（1）班学生陈语婷和宁思彤组成销售搭子，她们正卖力地推销一款产品：麦秆菊山楂红枣茶。陈语婷讲述着这款茶的制作过程：麦秆菊是她和同学去校园劳动实践基地里采摘回来的，进行干燥后，加入山楂、红枣、蒲公英等，再封口、装盒。宁思彤介绍着这款茶饮的功效：清热解火，是一款妥妥的美容养颜茶。在她们旁边，是金丝皇菊薄荷解毒茶的摊位，同学们为了更好地招揽顾客，现场冲泡请嘉宾品茗，顿时，菊花茶香飘校园。

　　六（10）班学生马子棋讲述了在云南中医药大学哥哥姐姐的帮助下，他们制作的天麻蜜片、西洋参蜜片以及八珍糕，“天麻能治偏头痛，西洋参能补气，而八珍糕里加入了党参、茯苓、白术和红枣，能帮助消化。”马子棋介绍。

　　与此同时，教室里18节展示课正在进行，与会嘉宾可“扫码选课”，进班观摩。二年级的音乐课“桑菊饮”将中医药文化与艺术结合，五年级的数学课“会讲故事的‘折线图’”用数据解读生活。在曙光小学首创的“长短课时”模式下，60分钟的美术课“爱的具象化”与30分钟的音乐课“小骆驼”相互配合，让人眼前一亮。

　　曙光小学以“书香·药香·健康曙光”为育人目标，打造出“一菊一世界”“一课一匠心”的特色育人课程。在校园内，种植了2亩多的金丝皇菊和麦秆菊，每年师生自己种植、采摘、加工，依托于这一特色中草药，曙光小学构建起“金丝皇菊”课程体系，该体系以党建思政德育课程为根，以药香和书香课程为叶，以健康课程为茎，通过真实问题与情境驱动实践教学，打破学科壁垒，实现全科育人。

　　探索“一校一策”新路径

　　曙光小学的“金丝皇菊”课程体系只是官渡区学校课程改革的一个缩影，在课程建设汇报会上，另外三所中小学也围绕着课程实施规划进行了专题汇报，集中呈现区域课程改革的创新实践。

　　东站实验学校聚焦“贯通·融合·生长”的九年一贯制课程探索与实践，将小学、初中两个学段有机衔接，从价值理念贯通、课程建设贯通、教学教研贯通、管理模式贯通等方面着手，整体构建学校育人体系，探索出以“本真文化”为核心，“善本德育”“生本课程”“学本课堂”三位一体的教育生态。西冲小学将学生核心素养校本化为“强健的体、感恩的心、聪慧的脑”，构建起的“雏鹰砺羽”课程体系，该课程实施纵向进阶育人，分为雏鹰初飞、试翼、翱翔三个学段目标，拓展出学科、活动、德育、成长、节日专题等课程，并构建起多元动态科学的课程评价体系。关上第二小学确立了“行千里 阅万卷 立远志 尽精微”的书育内核，将“书育＋项目”通过活动、课后服务贯穿学校课程建设，打造书育品牌，开发书育课程，目前已形成课标引路、名师领航、场馆赋能、师生同行的立体化育人网络，探索适合每一名学生未来发展所需的书育素养。

　　官渡区委教育工委副书记、区教育体育局党组书记杨毓刚表示，课程改革是教育高质量发展的核心引擎，官渡区将着力构建“一校一策”“一校一品”的课程生态，下一步还将培育10所课程改革示范校，形成可辐射推广的区域，强化教师专业赋能，实施“学校课程人才培养计划”，打造“学校课程校本化”新样态，促进学生全面而个性的发展。   

　　记者杨艳萍报道