学校开展少先队活动。 　　棕树营小学供图

　　开学第一天，学校萌宠迎接同学。 　　记者杨官荣摄

　　学校将棕树的绿色生机、蓬勃向上融入办学理念。记者杨官荣摄

　　棕树营小学迎新仪式。 　　记者杨官荣摄

　　当文明成为基因，教育便能真正凝聚向善向上的力量。作为全国文明校园的西山区棕树营小学以“创文”为依托，通过架构起目标明确、载体丰富、常态开展的育人体系，逐步形成红色教育、绿色清廉的“两色”铸魂和树理想信念、树师德师风、树文明新风的“三树”育人的精神文明建设品牌。

　　文明润校园

　　静 待 花 开

　　一名五年级的学生在学校里说脏话被“请”到了校长办公室。“为什么德智体美劳，我们要把德放在首位？”校长胡维群没有疾言厉色地斥责，而是耐心引导。8分钟心平气和地交谈，让这名学生在没有心理抵触的情况下，深刻认识到错误并真诚地保证不再说脏话。

　　有一次，胡维群正在给二年级（2）班的孩子上课，坐在第一排的小德荣（化名）突然钻到课桌下玩耍。见此情景，胡维群没有批评他，而是笑着问大家：“我们要爱护环境卫生，小德荣弄在地上的碎纸屑怎么办？”“把碎纸屑捡起来。”听到同学们的齐声回答，小德荣蹲下身子把地上的纸屑捡起来放进垃圾桶，并回到座位上坐好。胡维群还表扬他是个好学生。

　　刚进入棕树营小学，何润珩带着胆怯与羞涩，在陌生环境里沉默寡言。但在老师的悉心教导下逐渐开朗自信——他现在会主动帮同学打饭菜、收拾餐具，同学生病他毫不犹豫热心帮助。

　　棕树营小学建校于1993年，现有27个教学班，1291名学生。在这里，文明不仅仅是标语，更是举手投足的修养。

　　自1998年踏入棕树营小学，陈纪宏从普通教师到教导主任，见证并参与了学校从区级文明单位迈向全国文明校园的历程。她感慨，创建文明校园就像精心养育一个孩子，过程虽艰辛，但更多的是收获幸福与快乐。

　　陈纪宏深知，老师不仅是知识的传播者，更是文明的践行者与引领者。她时刻以身作则，用自己的一言一行感染学生。课堂上，她在传授知识的同时，注重培养学生的文明习惯和品德修养；课堂外，她关心学生的生活点滴，关注他们的心理健康。

　　棕树营小学的所有教师，都在用坚守与付出，为孩子们点亮文明的灯塔，引领他们在成长的道路上，向着光明与美好不断前行。

　　在棕树营小学的校园里，“创文”不是一句口号，而是一场润物无声的变革。当学校将“创文”融入日常教学的每一个细节——从规范课堂秩序到校园文化浸润，从师生言行示范到社会实践延伸——“创文”渐渐从外在要求内化为一种自觉追求，有力推动学校品牌效应提升。

　　桃李竞芬芳

　　花 香 满 园

　　文明如春风化雨，品牌似花开有声。

　　多年来，棕树营小学在“双减”背景下，依托校名特色，深度挖掘棕树文化内涵，将棕树的绿色生机、蓬勃向上融入办学理念，通过抓好红色校园、书香校园和家校共育、棕树奖章、名师培养等“微小工程”，创新推动教育教学改革。

　　在家校共育方面，学校每月举办一次家长微论坛，邀请优秀家长代表进行专题讲座和经验分享，内容涵盖亲子沟通技巧、学生心理健康教育等家长关心的热点问题，深受欢迎。

　　学校坚持党建与教学一体化的发展模式，让学校党建工作成为省市区的品牌，连续12年获得西山区教育教学综合考核一等奖。特别是学校构建了以校名为特色的“棕树奖章”评比体系，对学生和班级进行评价，树立一批棕小好少年和良师，以他们的事迹丰富校园文化建设内涵。

　　学校实施“名师工程”，针对不同层次的教师制定个性化培养计划。以西山区校长、班主任、语文3个工作室为引领，让学校拥有的省市区骨干教师和学科带头人占比达70%。

　　棕树营小学确立了“为每个孩子的持续发展和幸福奠基”的办学目标和“立德善教，乐学善行”的校训，形成“团结奋发，创新奉献”的校风，“为人师表，爱生敬业”的教风，“热情、真诚、务实、有效”的工作作风和“乐学、勤学、主动学”的学风，先后编写了校歌，设计了校徽和校园吉祥物。

　　同时，紧紧围绕立德树人的根本目标，以文明校园创建为依托，以文化涵养师生品格，棕树营小学常态化建设学校文化品牌，打造出特色鲜明的文明创建模式。

　　早在2020年9月，中央电视台新闻频道以《浪费可耻 节约为荣》为题，对棕树营小学鼓励学生少量多次取餐的做法进行报道，让全国广大观众了解了该校“节约粮食 光盘行动”。时隔多年，这里的孩子们仍保持按需添饭菜的习惯，吃完饭后都会把饭碗和小勺送到餐厨垃圾回收站。

　　经过多年的探索、实践、积淀，棕树营小学通过抓好红色校园、书香校园建设两个基本点，落实“四有”好教师、先锋好少年、身边好学校三个目标，加强校纪校风、师德师风、学纪学风、家训家风四风建设，强化数字党建、质量领先、榜样引领、品格塑造、活动凝聚五个抓手，形成“红色校园培养师生精神”“名师工程促进教师快速成长”“棕树奖章评比规范学生行为”“科技教育助推学校跨越式发展”“安全教育为学生成长保驾护航”等鲜明的办学特色，让“培红色沃土，育长青棕树”理念深入师生心中。

　　文明之花在校园绽放，芬芳浸润着每个人的心田。

　　胡维群表示：“在创建路上师生携手，不仅是参与者，更是受益者——学生们在文明礼仪中涵养品格，学会自律；教师们将文明理念融入教学，让育人工作绽放新光彩；文明创建与教学质量相得益彰，如同并蒂莲花，既提升了校园文化品位，又夯实了立德树人根基。”

　　“两色”“三树”创品牌，文明花开别样红。文明校园创建工作带动学校各项工作的长足发展和进步，除荣获全国文明校园荣誉称号外，棕树营小学还先后被授予教育部歌舞剧试点学校、云岭先锋红旗示范党支部、云南省现代教育示范学校、云南省民族团结示范校等100多项荣誉称号。师生获奖千余人次，学校涌现出1名“昆明好人”、2名西山区“新时代好少年”和1名“拾金不昧”好少年。“棕小经验”被国家级、省级、市级主流媒体多次报道。

　　红色铸魂，棕树向上；三树育人，花香满园。学生因文明而自律，教师因文明而精进，家校因文明而携手。在棕树营小学，文明已成为每个孩子举手投足间的光，照亮他们持续发展和幸福成长的路。    

　　记者杨官荣 丁武超报道 美编赵云萍制图

　　随评

　　以文明厚度测量教育高度

　　本报评论员

　　文明，让校园更具精神气质；校园，因文明更加和谐美丽。棕树营小学荣膺全国文明校园称号，是对学校立德树人的最高褒奖，是对学校办学理念和办学声誉的高度认可。

　　这份“国字号”荣誉凭什么落在一所普通小学身上？全国文明校园是如何炼成的？有什么成功密码？

　　走进这所小学，答案在优美的环境和书香氤氲中、在无声的空间与细节中逐渐浮现。漫步校园，一墙一廊皆文化，一草一木蕴教育；校园的每一个角落都流淌着文化的理念，勾勒出文明的风景，浸润着每一名学生的心田。

　　用文明的力量塑造校园风貌，空间图鉴与绿树交相辉映，琅琅书声与鸟语和谐共鸣，环境的教化超越了苍白的说教。文明，正在校园里生根发芽，成为师生最美的“名片”和孩子们成长中最温暖的底色。

　　筑文明之摇篮、育文明之幼苗。棕树营小学的文明密码，藏于不说脏话、捡起纸屑、帮忙打饭菜这些可量化、可持续的行动清单中。这些细微实践印证了文明教育的真章：文明教育不止于课堂，而是浸润在每一个德育场景、具象的育人实践中。

　　在这里，文明不是抽象的概念，而是师生们举手投足间的自然流露，是心怀善意的瞬间举动，是随处可见的规则与温情。一言一行、一举一动，是文明最生动的教材，是润物无声的“心灵之旅”。师生们用实际行动和无须提醒的自觉，诠释着文明的内涵，堆叠起文明的厚度。

　　润物无声，风尚自成。将抽象的文明理念锻造成可触可感的成长生态，希望的幼苗在知行合一中拔节生长。将文明创建融入“五育”实践，点亮孩子们的成长心灯，文明正以一种无声的力量，在这块教育沃土上描绘出一幅“环境浸润、以文育人、实践铸魂”的生动画卷。

　　“文化是学校的灵魂，文明是教育的根基。”如果说文化浸润为文明校园建设提供了精神内核，那么“两色”“三树”的创新实践则为其注入了鲜活的生命力。

　　文明，是棕树营小学最醒目的精神印记。书写“立德树人、五育并举”的鲜活注脚，坚持把建设文明校园融入办学治校全过程，以机制创新实现家校协同、全域联动，走出了一条独具特色的文明创建之路，打造了具有示范意义的文明校园建设样板。

　　春风化雨，美丽绽放。让校园成为滋养文明风尚的沃土，让文明之花愈开愈艳、满园馨香，棕树营小学正用温暖的笔触，书写培育时代新人的新诗行。棕树营小学的实践创新意义启示：文明以教育为原点，让教育回归文明的本质，必将成就一座城市的温度与高度。